A criança em risco é...

...“Aquela que pelas suas características

biológicas ou enquadramento sócio-familiar,
apresenta maior probabilidade de ser alvo de
dificuldades que comprometem a satisfação
das suas necessidades e o seu processo de
desenvolvimento”

(Penha – 2000)

 

 

Às vezes não há é tempo de olhar para o lado e observar o que se está a passar mesmo debaixo do nosso nariz. O risco não está apenas nos bairros pobres, nem são apenas as crianças "sujas" que vemos na rua a brincar. O risco pode estar no lar mais rico ou na família que, aparentemente, parece ser perfeita. O grande problema é esse. Estas crianças não têm um letreiro na testa!

Um joguinho

Este foi-me enviado pela Luana do blog "Uma mãe para dois". Então é assim:

As regras são estas:

- Escrever onze coisas aleatórias sobre você.
– Responder as onze perguntas que a pessoa lhe mandou e criar onze novas perguntas para as pessoas para quem irá mandar.
– Escolher onze pessoas para repassar esse meme e colocar os links de seus respectivos blogs.
– Avisar os blogs escolhidos.
– Não retorne esse meme para quem te enviou.
– Postar as regras.


11 coisas sobre mim:

- Adoro chocolate.
- Não gosto de sardinhas.
- Adoro sol.
- Gosto de frio e de roupa de Inverno.
- Adoro escrever.
- Gosto de estar em casa, no sofá, no quentinho.
- Destesto pessoas que não respeitam o trabalho dos outros.
- Não tenho paciência para esperar.
- Queria ser perfeita, mas não sou.
- Amo duas pessoas na vida.
- Sou feliz.

As respostas:
1- Como você imagina o mundo daqui 20 anos?
Não muito diferente, ainda em crise e com mais gente a usar a tecnologia. Vamos talvez perceber que perdemos muitos valores e que deixamos para trás as coisas mais importantes, mas vamos ganhar muito mais coisas boas e vamos sair por cima.

2- Qual a maior loucura que você já fez na vida?
Sair de um bom emprego para arriscar um novo trabalho. E correu mal.

3- O que levaria com você se fosse para uma ilha deserta?
Livros.

4-O que não pode faltar no seu dia?
Um beijo do meu menino.

5-Você concorda que o tempo muda as pessoas?
Não. O tempo não muda ninguém. As pessoas vão-se revelando com o passar do tempo.
6-Qual foi o maior mico que você já pagou?
Não sei, talvez chegar atrasada num sitio importante.
7-Você já chorou sem motivo?
Claro.

8-O que mais te irrita: Internet caindo, horário eleitoral, telemarketing, fila de banco ou trânsito?
Fila de banco.

9-O que mais se orgulha em sua vida?
Do meu filho.

10-Quanto tempo passa em frente ao computador?
Apenas o suficiente.

11-Qual palavra define o que você está sentindo esse exato momento?
Dúvida. Será "qual" ou "Que" palavra? Esse novo acordo dá cabo de mim.
Os blogs que escolhi para o próximo jogo:

Educar em Português
O Mundo Catita da Rita ♥.
A Sala da Carmo
Sala da Marta
No Mundo das Crianças
Caixinha de Sorrisos
às nove no meu blogue

A História das Carochinhas
Este é meu!
Manias de ser MÃE
blogue da Martinha

As perguntas que eu faço a estes blogues:

1- Quando começou a blogar?
2- Escrever pode ser: um vício, uma obrigação ou um prazer?
3- Que qualidade mais gosta de ver numa pessoa?
4- Qual a primeira coisa que faz quando se levanta da cama?
5- Que livro está a ler neste momento?
6- Que pessoa você tem mais saudades?
7- Que cheiro lhe traz mais recordações?
8- Qual a viagem que nunca fez e que quer mesmo fazer?
9- Faria tudo por amor?
10- Acredita no Pai Natal ou no Menino Jesus?
11- Os seus filhos (ou sobrinhos, irmãos mais novos) ainda esperam pelo Pai Natal?

O "Re(c)tângulo"

Ontem foi um dia especial para mim. Foi o lançamento daquele que foi o meu primeiro livro. O meu e o da Donzília Martins, do Eugénio Bernardes, do Humberto Oliveira, do João Barreta, da Marta Martins Silva, da Raquel Silva e do Vitor Batista. O "Retângulo" nasceu de oito contos, que foram escolhidos de entre uns cem retângulos que concorreram. Eu gosto imenso de escrver, mas nunca tinha tido a oportunidade de editar nada e por isso esta experiência foi tão importante para mim. Fiquei orgulhosa de fazer parte deste trabalho e o resultado foi um livro que vou guardar com todo o carinho, por ser o primeiro com o meu nome, a circular nas livrarias.

Foi o meu primeiro lançamento e não posso dizer que tenha corrido mal, aliás, não correu porque cheguei na parte final, já depois do lançamento em si, de cantarem os parabéns à "Alfarroba" e de cortarem o bolo. Saímos de casa a tempo e fomos buscar a avó, o Martim a dormir no banco de trás e nós dois convencidíssimos que seria fácil encontrar algo na Cidade Universitária. O Museu da República? Não ninguém ouviu falar, ninguém conhecia nada ali com aquele nome. Bati a inúmeras portas, descobrimos outros museus, a Torre do Tombo estava fechada, as faculdades e universidades, desertas, exceto um grupo de escuteiros que se passeava por ali. Ninguém sabia nem havia sinais, placas ou indicações que nos dissessem onde era o dito cujo. Depois de uma hora às voltas, conseguimos aceder ao email através do telemóvel e chegar a um número de contato. Após várias explicações que nos levaram a perder mais duas vezes, lá chegámos a um sítio que não tinha nada a ver com a Cidade Universitária que eu conhecia. Já tinha terminado tudo naquele momento, mas ainda havia um lugar vago na mesa para me sentar e assinar alguns livros. Não deu para conhecer melhor os outros autores - dos outros 4 que lá estiveram ontem. No fim trouxe 10 livros, um dos quais assinado pelos outros autores presentes no lançamento do livro.


Gostei de partilhar este dia com o Paulo, o meu filhote Martim e a avó Clarisse. Sempre presentes nos momentos bons e maus da minha vida. Não tive grande vontade de convidar mais pessoas, até porque as que quiseram saber de mim, sabiam onde eu estava. Agora resta-me ler o livro e conhecer os contos dos outros autores. E vocês se tiverem curiosidade, comprem o livro. Obrigado.

Projetos com bebés?

Em creche, os projetos são possíveis. Mas como?

Os projectos com bebés têm os seus temas derivados basicamente da observação e da leitura que a educadora realiza do grupo e de cada criança. Ela deve prestar muita atenção ao modo como as crianças agem e procurar dar significado às suas manifestações. É a partir destas observações que ela vai encontrar quais os temas, os problemas, a questão referente aos projectos. São pensados em moldes diferentes do que os projetos dos mais velhos. São uma construção do dia-a-dia, da relação dos adultos com os bebés e dos adultos entre si. Tem como primeiro objetivo o desenvolvimento são e harmonioso do bebé, como um todo.

O trabalho com bebés e crianças mais pequenas faz-se na relação entre o educador e o bebé, na sua motivação para o abraçar e acarinhar e para o entender. Mãe de um bebé de dois anos, é para mim ainda mais real que estas manifestações de carinho e de mútuo entendimento, valem mais do que mil palavras e do que atividades feitas só por si sem nexo nem objetivo. Eles aprendem mais da exploração dos objetos e do seu próprio corpo, bem como da cinestesia entre estes dois vetores. O material educativo, é muitas vezes, se não supérfulo, apenas um recurso a usar. Uma roca, um carro, uma bola são coisas que se tornam extensões da própria criança e dos movimentos que ela faz com eles. O que importa é a forma como leva as mãos à boca ou mexe nos próprios pés, como consegue segurar uma argola entre os dedos, é o chutar, o atirar, o agarrar, o brincar, não o objeo em si mesmo.

A linguagem e as primeiras palavras

Tenho ouvido algumas mães dizerem que os bebés falam muito, outras que acham que o filho fala pouco ainda. O meu fala a língua dele, mas nós em casa cá nos vamos entendendo. Ele comunica à maneira dele. E hoje por acaso passei neste artigo do site da Dodot. Não será dos mais oficiais, mas diz de uma forma clara e objetiva, alguns pontos fulcrais a ter em atenção nesta fase.

O momento para começar a falar varia muito. Para as crianças que ainda não falam, a melhor maneira para avaliar a sua progressão é observar a sua linguagem gestual. Se o seu bebé consegue gesticular claramente e utiliza o seu corpo para comunicar, significa que já entende os conceitos básicos da comunicação. É provável que nem sequer se aperceba de que já está a falar sem parar. As crianças que já sabem falar também utilizam a linguagem corporal, geralmente quando não podem expressar verbalmente o que querem. Eles apontam para as coisas e fazem mímica para demonstrar o que querem. Se quer que o seu pequeno utilize palavras, pode dizer-lhe coisas como, 'acho que sei o que queres, mas porque não tentas dizer-mo?'. Tente. 'É um camião... ou uma casa... ou uma boneca?' É provável que a criança tente imitar a palavra. Responder às intenções do seu filho é muito mais útil do que corrigir o que ele diz.

Nota: Se o seu pequeno não utiliza gestos nem palavras para comunicar, informe o pediatra. Pode acontecer que precise de uma avaliação mais profunda.

35 anos.

Hoje os Bombeiros Mistos do Concelho do Seixal festejaram o seu 35º aniversário. O dia começou cedo, com um desfile temático no Seixal em que foi possível voltar a ver a viatura da Mundet e os "seus bombeiros", bem como todas as valências da nossa Associação representadas. Eu tive o prazer de conduzir a formatura dos Infantes e Cadetes, realidade que há uns anos não se via no nosso quartel, mas que este ano fizémos renascer.

O dia continuou, com convívio e desfile apeado, seguido da promoção dos nossos novos bombeiros e sessão solene - essa parte era a que dispensávamos, mas tal não é possível - e agora um jantar convívio entre bombeiros, comando, direção, família e amigos. Um dia que se teve cheio de sol, como se quer no Verão de S. Martinho que nos apareceu mais cedo, talvez como uma benção, de S. Pedro, padroeiro do nosso Seixal.

Felicidades a todos os Bombeiros. Os mais velhos, que hoje nos presentearam com a sua presença, os mais novos que hoje começam uma nova etapa de responsabilidade na sua vida e os pequenos que um dia, talvez, sigam as nossas pegadas e se tornem homens e mulheres empreendedores e responsáveis.

Cinco de Outubro.

Ensina-se na escola o significado deste dia, pergunta-se na rua se sabem porque hoje é feriado... Para o ano, não haverá feriado será mais um dia igual aos outros. Se hoje muitos não sabem porque é feriado, para o ano, mais ainda nem saberão que dia é.
E assim vai o nosso país.

Próximo Workshop

Público-alvo: População em geral; profissionais na área da educação, geriatria; forças de segurança pública; serviços de atendimento ao público, outros…


Plano:
• Sistema Integrado de Emergência Médica - Onde me enquadro e que funções desempenho?
• Noções de funcionamento da Cadeia de Sobrevivência – Como posso pedir ajuda?
• Medidas de segurança - Que precauções devo tomar?
• Abordagem da vítima
•Suporte Básico de Vida Pediátrico
•Desobstrução da via aérea



Local: Quartel-sede Bombeiros Mistos do Concelho do Seixal
Alameda dos Bombeiros Voluntários, 2840-395 Seixal
Horário:
Inicio às 9:00 – Fim às 13:00



Custo:

Sócios 10€

Não Sócios 12,50€

Apetece-me... falar de bebés!

Não vos apetece?
Bebés pequeninos que sairam agora da barriga da mamã e que ainda trazem a forma da barriga, tão recém-chegados que são. E nas minhas pesquisas, assim do nada, achei este artigo da revista Pais e Filhos deste mês, que aqui partilho. Um artigo sobre os reflexos dos bebés - apenas por curiosidade - e a forma como desenvolve a sua locomoção. É que olhando para o meu com 2 anos feitos, até parece que já nos esquecemos como ele foi pequeno e frágil.

"Quando o bebé nasce, traz ainda a forma da barriga da mãe. Vem enroladinho, pernas e braços encolhidos, como que a proteger-se do mundo novo que o espera. Lentamente, vai desenrolando, perdendo a estranheza e ganhando a curiosidade. Quer ver tudo, saber tudo e para tal terá de se mexer. Os primeiros movimentos executados por um bebé são tentativas de explorar as superfícies que o rodeiam. O sentido do tacto está bem ativo e é por isso que o colo o acalma mais do que tudo. É normal também o bebé agitar muito os braços e as pernas durante as primeiras semanas. São contorções que mostram que está pouco confortável, infeliz ou muito estimulado. Cedo descobre que se fincar os calcanhares é impulsionado para cima. Daí que, quando deixamos o bebé sozinho no berço, ele suba até bater com o topo da cabeça na cabeceira. É a sua primeira forma de locomoção. Muitos dos primeiros movimentos do bebé são reflexos, que vão desaparecendo ao longo dos meses. Por exemplo, sempre que o bebé, deitado de costas, vira a cabeça para o lado, provoca a extensão do braço do mesmo lado, enquanto o outro se mantém encolhido. Esta postura é chamada de reflexo tónico-cervical ou de reflexo de esgrimista, pois faz lembrar as posições de esgrima. Serve para que o bebé possa descobrir a mão e desaparece antes de conseguir rolar, o que acontecerá por volta dos três meses. Nessa altura, já estará completamente esticado e pronto para rolar sobre si próprio. É mais fácil virar-se estando de barriga para baixo, embora alguns bebés comecem por virar mesmo estando de costas. Rolar é mais uma etapa no rápido desenvolvimento do bebé. Deve ser encorajado e aplaudido. Mas como não se sabe quando este dia vai chegar, o mais seguro é nunca deixar o bebé sozinho no muda-fraldas ou na cama de casal, mesmo que seja só por um instante. Pode rebolar e cair. É que cada etapa alcançada traz sempre uma alegria e um motivo de cuidado."

Workshop sobre Trauma!

Os acidentes acontecem. Em todo o lado e a todo o instante. Em casa, na rua ou no nosso local de trabalho. Por isso é tão importante saber como agir e sabê-lo bem, para:

- prestar um rápido auxílio;
- ajudar a vítima, sem agravar o seu estado de saúde;
- não nos colocarmos a nós e aos outros em perigo;

Foi a pensar nos acidentes domésticos (quedas, feridas provocadas por utensílios de cozinha...) nos acidentes com crianças (hematomas, quedas no parque...) e nos acidentes que podemos assistir na rua (rodoviários, atropelamentos...) que criámos este workshop.

Realiza-se já amanhã no quartel sede dos Bombeiros Mistos do Seixal, das 9h às 13h.
Ainda estamos a aceitar inscrições, por isso não hesitem em participar. Podem inscrever-se através de um email para workshop.bmseixal@gmail.com

Vamos falar de situações de trauma e o que fazer perante cada uma delas, vamos ensinar técnicas de imobilização e de controlo de hemorragias e vamos ainda responder a muitas das vossas questões.

Apareçam!

O bebé e os objetos de afeto

O seu bebé tem um objeto ou peluche que leva para todo o lado? Estava aqui a lembrar-me que o meu filho nunca teve um boneco especial que levasse sempre com ele. Gosta de vários e consoante a sua vontade, ora lhe apetece dormir agarrado aos tambores, ora se deita com os peluches... ora chega à cama e empurra de lá os bonecos todos e dorme sozinho. Nós nunca impusémos nada. Ontem, por exemplo, adormeceu agarrado a um boneco do Ruca, enorme e que ocupava mais espaço que ele na cama.

Até agora o Martim ainda não se agarrou a nenhum brinquedo em especial. Adora as suas bolas e os carrinhos servem para levar para a cama e para brincar até adormecer, mas pode ser um ou o outro, não mostra ter preferência por um único. No entanto, muitas crianças começam nesta idade a mostrar preferência por um determinado objecto transitivo. Mas o que é isso e o que representa para a criança?

Este termo foi inicialmente criado por Donald Winnicott em 1953, para denominar um objeto concreto selecionado e preferido pelo bebé e pela criança pequena em certas situações com vista a alcançar a tranquilidade. Este objeto pode ser um ursinho de peluche, uma fralda, um cobertor, etc.

Em termos psicológicos, o objeto transitivo constitui um tipo de mediador entre o mundo interno do bebé ou criança e o mundo externo, a realidade que o envolve, já que, apesar de ser algo palpável, é investido de simbolismo e significado subjetivo.

Segundo Winnicott, esta capacidade de utilização por parte do bebé de um objeto transitivo consente e permite a transição da primeira relação, que é oral, que tinha com a mãe, para a verdadeira relação de objeto. Este objeto é sentido como algo quase inseparável do bebé, mas em simultâneo representa a posse de algo que não é ele próprio, mas que é verdadeiramente só dele.

A função deste objeto prolonga-se durante toda a vida, como algo que é pertencente tanto ao imaginário como ao mundo real. Pode ser manifestado em vários tipos de experiência, mas especialmente nas atividades de criação sejam elas artísticas, culturais ou religiosas ou outras, que representam a capacidade do sujeito de se poder localizar no domínio do imaginário e da ilusão.


In.: http://www.infopedia.pt/$objecto-transitivo

Quem fez aninhos, quem foi?

O meu bebé!
Fez dois aninhos no dia 6 de Setembro. Está um menino grande!

Festejamos no próprio dia com um bolinho de iogurte com cobertura de chocolate, depois do jantar. Ele estava contente em ter gente lá em casa que não é habitual e em abrir alguns presentes. O que de certeza mais gostou foi a bateria que o meu pai lhe ofereceu! Acabou-se o sossego lá em casa! Ainda por cima, pusemos o videoclip dos Xutos a passar na Tv e o rapaz delirou... já é fã!

Ontem foi o batizado dele. Foi uma festa muito grande, que nos deu um grande trabalhão, mas no fim valeu a pena. Só tenho a agradecer às pessoas que me ajudaram a pôr de pé esta festinha e a dedicá-la ao meu filhote.
Ele portou-se muito bem e, memo na igreja, estava bem disposto. Acho que ele entendeu que algo de especial se estava ali a passar e que era o centro das atenções. Agora quando vê que estamos a falar dele, faz uma cara de envergonhado, e começa a esconder o riso.
Delícioso.
Fartou-se de brincar e de correr. Deixámo-lo bastante à vontade, pôde ir à mesa escolher o que queria comer e brincou livremente. Portou-se muito bem! Chegou a casa de rastos de tão cansado que estava e adormeceu agarrado ao Ruca (o boneco é quase do tamanho dele e ficou sentado a conversar com o boneco, depois deitou-se abraçado a ele e a um cão de peluche e adormeceu) e hoje de manhã até deu pena ter de o ir acordar.

Parabéns meu pequenino.
E parabéns ao meu pai que fez aos no mesmo dia do meu filho também.